思想政治教育论文

贝叶斯推理研究综述

“独白的”心理学与“对话的”心理学

人的全面发展的哲学思考

人的全面发展与“三个规律”认识的深化

论马克思主义的生命力

马克思哲学观中的社会批判之维

马克思社会批判理论研究述评

马克思主义哲学研究视域中的各种“割裂论”及其危害

虚拟生存：马克思主义人学研究的新视域

论恩格斯关于哲学终结的思想

新版《列宁和哲学》导言

列宁党报思想成因探析

论社会主义是自觉发展的社会

论社会主义政治文明的实质和要素

西方马克思主义者和左翼学者对资本主义未来的新看法

马克思“世界历史”观、全球化进程与社会主义运动

全球化与人类文明的发展

社会主义民主政治的发展路向

20世纪社会主义运动普遍性与特殊性相结合的历史经验及启示

科学心理学研究方法论的比较与整合

家庭教养方式研究进程透视

宽恕：当代心理学研究的新主题

学习不良和优良儿童社会信息加工中反应特点比较

拉康：“回归弗洛伊德”或回归主体的真理

双语与认知发展关系的近期研究进展

寻求东西方美学精神的整合之路

反思美学中的实体论思维

论中国传统美学的生生品格

论孔子的礼乐美学思想

主客二分而不“裂”：中国美学与西方美学的本质区别

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